广州市南武中学

南武抗疫 ‖名师引领,线上教育自有招

作者: 分类:校园新闻 浏览次数:247
前言

2017年8月,詹美龙老师作为名师引进我校,是当时我校引进的唯一一位正高级、特级教师。2020年,自新冠肺炎疫情兴起,开学时间一再延迟,线上教育成为必需必然之举,作为高二年级教学副级长、历史学科高二的备课组长,他积极投身线上教育,主动思考,成为南武的“网红主播”之一。自开始线上教育以来,每天上午到学校备课,是他的日常。作为一名经验丰富的教学名师,于线上教育而言,他确实是个“菜鸟”,但他拿出钻研教学的精神,钻研技术,逐渐掌握了“直播”技巧,成为“网络达人”。作为一名一线教师,他以自己的行动,在线上响应“全民抗疫”的号召,为他点赞!

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技术“老菜鸟”,练就“当红主播”

疫情无情人有情,线下延学线上学自“停课不停学”活动开展以来,电脑技术生疏、年过半百的占美龙老师面临着很多问题:对平台的相关技术处理问题、线上备课、录课、与学生进行线上互动、教学情境的设计与实施、板书与演练的操作、网络卡与掉线等等。


很多教学设计与指导在线上无法实施或反映迟缓,浪费时间,线上板书、画图、演练不流畅,与学生的教学情感交流效果差,难以及时关注学情和差异性,难以及时跟踪管理与教育。


由于学习自觉性不同,学生学业水平差异会越来越大,长时间线上工作学习对师生的眼睛等健康伤害大,线上实际效果远差于线下教学。


困难吓不倒占老师,认识困难就一定能解决困难,不就是学习嘛,他坚信办法总比困难多,于是他天天驻守办公室摸索,网上百度、咨询同事、积极尝试、反复操作,不厌其烦地请平台技术老师进行指导,及时做相关笔记,经常琢磨,不断领悟。


当乐课故障,就用QQ直播,QQ直播与乐课交互使用,学生没麦,利用讨论区互动,充分利用乐课各项功能,尽力达到最优效果,结合网络平台功能,加强各项线上教学交流,精心备课、备教、备生、备功能、备故障预案,每堂课都要提前一周备好,精心设计和编写导学案、思维训练案和教案,制作课件和微课,通过Q群及时向学生上传导学案、思维训练案,及时与学生交流网课情况,反复修改,及时批改作业,及时反馈,每节课都预先线上演习,力求出精品达高效。


针对个别设备缺失的学生,通过QQ和电话辅导答疑,正所谓“线上一分钟,线下数天功,只要功夫深,铁杵磨成针”,占老师用坚守和执着化解困难,用拼搏和钻研铸就成功,技术老菜鸟,练就“当红主播”。


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